В вузе обсудили практические механизмы развития образования для студентов с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья

21 октября в Межфакультетском Технопарке универсальных педагогических компетенций состоялся научно-методический семинар, посвященный практическим механизмам развития образования для студентов с инвалидностью и лиц с ОВЗ. Организатором мероприятия выступила кафедра специальной педагогики и медицинских основ дефектологии факультета психологии и дефектологии; семинар проводился в соответствии с планом работы Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ МГПУ.

Основной темой обсуждения стала практическая реализация Межведомственного комплексного плана мероприятий по повышению доступности среднего профессионального и высшего образования для инвалидов и лиц с ОВЗ.

С приветственным словом к собравшимся обратилась Ольга Валерьевна Бобкова – руководитель Ресурсного учебно-методического центра, кандидат педагогических наук, доцент. В своем выступлении она подчеркнула социальную значимость работы вуза по расширению доступности профессионального и высшего образования для данной категории обучающихся, а также отметила роль Межведомственного комплексного плана в обеспечении непрерывного сопровождения лиц с инвалидностью на всем протяжении их образовательного и профессионального пути.

Ольга Валерьевна охарактеризовала ключевые задачи и основные направления деятельности вуза на текущем этапе реализации Межведомственного плана, выделив три приоритетных блока: реализация образовательных программ профессионального обучения для лиц с инвалидностью и ОВЗ с широким применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; адаптация контрольно-оценочных средств для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ; дополнительное профессиональное образование для выпускников вузов с инвалидностью и ОВЗ.

В докладе были раскрыты механизмы обеспечения доступности цифровой среды и технической поддержки таких студентов, а также практические подходы к изменению форматов текущего контроля и промежуточной аттестации с учетом их особых образовательных потребностей. Отдельно был освещен потенциал программ ДПО как инструмента содействия трудоустройству и повышения конкурентоспособности выпускников с инвалидностью на рынке труда.

В заключительном слове Ольга Валерьевна обозначила задачи, которые предстоит решить Ресурсному учебно-методическому центру и коллективу МГПУ в 2026–2027 учебном году в рамках реализации Межведомственного комплексного плана.

В работе семинара приняли участие сотрудники Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ МГПУ и преподаватели университета.

Возврат к списку