Итоги студенческого конкурса-презентации «Современные исследования в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Министерство просвещения России в рамках национального проекта «Образование» ведёт масштабную работу по выявлению и развитию молодых талантов, уделяя особое внимание олимпиадам и конкурсам. Так, одно из ключевых направлений данного проекта – «Поддержка талантов», которое реализуется через организацию и проведение различных конкурсов в научной, творческой, спортивной и других сферах. Ежегодно на факультете психологии и дефектологии проводятся конкурсы-презентации методических ресурсов логопедической практики, разработанных и апробированных студентами-бакалаврами и магистрантами.

14 мая 2025 года на факультете психологии и дефектологии состоялся студенческий конкурс-презентация «Современные исследования в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья», в рамках которого магистранты очной формы обучения направления подготовки Специальное (дефектологическое) образование профиля Проектирование программ логопедической помощи представили результаты своей научно-исследовательской деятельности. Участники конкурса продемонстрировали инновационные методические ресурсы обеспечения программ логопедической помощи лицам с нарушениями речи и коммуникации – компьютерные логопедические тренажеры, онлайн-конструкторы, интеллектуальные карты, настольно-печатные игры, электронные картотеки логопедических игр и упражнений и др.

Наибольший интерес вызвали следующие методические ресурсы:

– в номинации «Методический ресурс обеспечения программ логопедической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи дошкольного возраста» – «Культурная практика «Квест-игра» в логопедическом сопровождении детей дошкольного возраста» (автор Байбекова А. Н.). «Логопедический плей-кейс для работы над однокорневыми словами» (автор Климкина Д. В.);

– в номинации «Методический ресурс обеспечения программ логопедической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи школьного возраста» – «Игровые технологии в логопедической работе с младшими школьниками с нарушением интеллекта» (автор Быкова Д. А.);

– в номинации «Электронные образовательные ресурсы обеспечения программ логопедической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья» – «Интерактивный тренажер по формированию связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием сторителлинга» (автор Нестерова Т.А.).

Итоги конкурса подвела доктор педагогических наук, заведующий кафедрой специальной педагогики и медицинских основ дефектологии Рябова Наталья Владимировна, она отметила, что «конкурсы открывают серьезные горизонты для реализации профессионального потенциала молодых специалистов» и призвала активно участвовать выпускников магистратуры, работающих в образовательных организациях, в конкурсах профессионального мастерства, смело демонстрировать уровень своей профессиональной подготовки, презентовать инновационные разработки и креативные идеи!

Возврат к списку