В МГПУ им. М. Е. Евсевьева разрабатывают научно-методическое обеспечение для советников директоров по воспитанию

В Мордовском государственном педагогическом университете продолжается реализация работ в рамках государственного задания Минпросвещения России на выполнение научно-исследовательских работ по теме «Научно-методическое обеспечение сопровождения подготовки советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в условиях регионального образовательного пространства» (соглашение № 073-03-2025-049/3 от 26.09.2025 г.)

Внедрение должности советника директора по воспитанию является одним из ключевых элементов реализации федеральных проектов, направленных на усиление воспитательной деятельности в системе образования России. Успешность этой инициативы напрямую зависит от качества подготовки и методического сопровождения специалистов на местах, учитывая при этом специфику, культурные и социально-экономические особенности каждого региона. Основной целью выполнения НИР являлась разработка целостной, гибкой и практически применимой системы научно-методического обеспечения, позволяющей эффективно сопровождать процесс профессионального становления советников по воспитанию в условиях регионального образовательного пространства. В результате разработан комплекс диагностических инструментов, позволяющий объективно оценить существующие дефициты в подготовке советников директора по воспитанию, а также критерии и показатели эффективности их деятельности в региональном контексте. Основные результаты:

• анализ региональных практик воспитательной работы и взаимодействия с детскими объединениями;

• разработка образовательных модулей для подготовки советников по воспитанию с учетом специфики, культурные и социально-экономические особенностей региона;

• создание диагностических инструментов, позволяющих объективно оценить существующие дефициты в подготовке советников директора по воспитанию, а также критериев и показателей эффективности их деятельности в региональном контексте.

Это позволит региональным органам управления образованием проводить мониторинг качества воспитательной работы и своевременно корректировать программы подготовки.

Возврат к списку